PUBLICATIONS
EPI : "Enfants Précoces Informations"
L'EPI
(Enfants Précoces Informations) est la revue
trimestrielle
éditée au siège de L'ALREP.
Chaque
adhérent reçoit la publication, sans coût
supplémentaire.
Dans
L'EPI, vous trouverez :
des bilans et des
réflexions sur l'association et les relations
inter-associatives, des points de vue des adhérents, des
références juridiques, bref des informations sur son
action et la mise en place de ses projets.
1
L'éditorial :
par
exemple, échos concernant la scolarisation des précoces
sur le plan national, son rôle dans l'intégration
éducative scolaire et extra-scolaire, et aussi des écrits
comme par exemple:
«
(…) Après
plusieurs années d'observations, d'interventions, de
résolutions de situations inextricables, de soutien moral
ou physique auprès des administrations concernées,
nous (l'association) pourrions nous attendre au minimum de
compréhension, d'initiatives, de complicité devant
la souffrance et du souci constant d'apporter à l'enfant –à
tous les enfants- ce quilles méritent en priorité :
vivre heureux de vivre (...).
(…) Bien sûr, il y a
quelques émissions télévisées, mais
qui ne sont ni convaincantes ni informantes car elles procèdent
par outrecuidances et sont par là dangereuses (...).
…et
si nous devons lutter contre quelque chose c'est contre la bêtise,
afin de ne jamais recevoir de tels courriers : « Au
centre médico-pédagogique, il ma été
répondu que ces tests n'existaient pas et que mon enfant
n'étant pas en échec scolaire, il ne pouvait rien
faire pour lui. »
De tels propos sont indignes car
ils contribuent à cette confusion entre l'enfant
doué-donc-tout-va-bien et l'enfant intellectuellement
précoce, d'une hypersensibilité qui le fragilise et
qui suppose une vigilance extrême. »
Extraits de la revue"
EPI", 3ème trimestre 1997,
Éditorial
de Philippe CHAMONT,
psychanalyste, vice - président de l'ALREP, 2
rubriques diverses :
- comment reconnaître
un Enfant Intellectuellement Précoce ( EIP) - compte rendu
d'un dialogue entre un enseignant et un conseiller d'orientation
promu « psychologue » par la grâce
d'un décret administratif de 1996 - la vie associative et
inter-associative - Résumé de livres, comme
par exemple, celui de
Philippe MEIRIEU ,
professeur en Sciences de l'Éducation, « La
pédagogie entre le dire et le faire ; le courage des
commencements ».
- Propositions concrètes de projets d'établissement
pour constituer des classes ou des cours spécifiques.
L'objectif est de rassembler les EIP, afin qu'ils se structurent
dans un environnement adéquate - la vie dans ses centres de
vacances internationaux : anecdotes, témoignages,
projets, etc. - courrier des lecteurs.
LIVRE
« La précocité intellectuelle et ses contradictions »
de
Paul MERCHAT ,
professeur honoraire, depuis le 1er janvier 2000, de
l'Éducation Nationale, est Président de l'ALREP
et
de Philippe
CHAMONT,
psychanalyste, est vice-président de l'ALREP.
Le concept de précocité est décrit à partir d'un vécu d'enfants précoces : en particuliers, à partir de l'importante expérience des centres de vacances .
RENDEZ-VOUS
Son
Assemblée Générale Ordinaire
à lieu
en mars de chaque année à Nîmes 30
À
cette occasion est organisé une conférence, à
thème
entrée
gratuite pour tout participant
RENCONTRES PARENTS-ENFANTS
L'ALREP favorise les actions de ses associés.
ALREP- Paris - Île-de-France organise, en relation, avec le siège de Nîmes, à Paris, des réunions ponctuelles d'information pour les parents, plusieurs fois dans l'année (3 ou 4 fois).
Une permanence téléphonique continue au 01 45 35 49 00 (Répondeur)
Conseils pour la scolarité, recherche de psychologues, aide psychologique aux parents, adresses d'associations sensibilisées à la précocité intellectuelle (École des Parents, Café de Parents, Etc...), informations bibliographiques.Rencontres individuelles avec parents.
Nous offrons :
ADRESSE :
Antenne
ALREP-Paris-Île-de-France
Mme COM-DOLLO, Présidente,
5, Boulevard Arago
75013 Paris
Tel (+33) 1 45 35 49
00
(Répondeur)
